高校2年生人文TクラスのSGH探究活動において、「論題設定の技」を実施いたしました。昨年度の研究テーマを出発点として、付箋を用いたブレーンストーミングをおこないました。キーワードを中心に書いた模造紙に、連想されるアイディアを次々と付箋に記入して貼り付けていきます。各グループ、用意した付箋を使い切ってしまうほど、多くのアイディアが出されました。キーワードが出揃ったら、共通項目をカテゴリーに分けてまとめていくという、情報整理の手法を学びました。